Texto “Meu primeiro beijo” - Antônio Barreto
9º ano
Justificativa: O mundo contemporâneo exige cidadãos
leitores e críticos, por isso um projeto voltado à leitura visando a autonomia
leitora dos alunos, o desenvolvimento interpretativo é de suma importância para
formarmos leitores críticos e fluentes.
Objetivo: Partindo desse princípio o objetivo
do trabalho é:
Despertar o
gosto pela leitura, conhecer o
gênero conto, compreender as especificidades do texto e estimular a
participação de todos os alunos.
Promover a
participação dos alunos com dificuldades visando um melhor desenvolvimento
através da leitura.
Metodologia: O projeto inicia-se na primeira aula com
a ativação de conhecimento de mundo através da imagem da escultura de Canova,
Eros e Psiqué e de uma reflexão sobre a obra. Após a leitura desta, o professor fará a
antecipação de conhecimentos através de perguntas baseadas no título do conto “O
primeiro beijo” de Antônio Barreto.
A leitura
será iniciada na segunda aula, com uma breve explanação da biografia do autor.
Dois alunos, um menino e uma menina
farão a dramatização do texto.
Na terceira
aula, os alunos irão à sala de leitura pesquisar outros gêneros e autores
relacionados ao tema do texto, primeiro beijo. Essa visita será previamente
agendada.
Na quarta
aula, os alunos produzirão um texto narrativo contando sua experiência sobre o
tema e depois em dupla farão a leitura de sua produção ao parceiro. Nessa
atividade o professor auxiliar orientará os alunos com dificuldade.
Na quinta aula,
o professor fará novamente a leitura do texto e confirmará as hipóteses dos
alunos estabelecidas no início da atividade. Fará a inferência local sobre
vocabulário e entendimento do texto.
Iniciaremos
a sexta aula com a audição da música Beija eu de Marisa Monte. Na sequência os
alunos produzirão uma história em quadrinhos baseada no texto “O primeiro beijo”
de Antônio Barreto usando a linguagem verbal ou não verbal. Nessa atividade os
alunos com dificuldade contarão com o apoio do professor auxiliar.
Visando a
interdisciplinaridade o professor combinará com o docente de ciências uma
pesquisa na sala de informática sobre as reações que o beijo provoca no corpo
humano, o vocabulário técnico que aparece no texto e as doenças transmitidas
pelo beijo. Essa pesquisa será feita durante as aulas de ciências.
Como
encerramento os alunos apresentarão o trabalho realizado com o professor de
ciências em uma data previamente agendada.
Cronograma: O projeto será realizado em seis
aulas de Língua Portuguesa, mais o trabalho com o professor de ciências e as
apresentações finais.
Apresentação
do trabalho
Antes
da leitura:
Para iniciar
a aula, o professor mostrará a imagem da escultura de Canova, Eros e Psiqué e
perguntará aos alunos qual é a leitura do texto que eles fazem daquela obra? Se
conhecem a história mitológica dos personagens e dará informações sobre ela.
Para ativar
o conhecimento de mundo, o professor fará uma antecipação ou predição do
suposto assunto do texto, embasado no título, com as seguintes questões abaixo:
1- O que o título do texto sugere?
2- Você já viveu esta experiência? Como
foi?
3- Você acha que o beijo de novela,
cinema, é verdadeiro?
4- Você se lembra da primeira vez que
beijou alguém?
5- Você beija seus familiares e amigos?
6- Qual é o significado do beijo para
você?
7- Você sabe qual é o dia mundial do
beijo?
Durante a leitura:
Para iniciar
a leitura, o professor fará uma breve explanação da biografia do autor. Depois,
a leitura do texto será feita por dois alunos, um menino e uma menina, que
dramatizarão a história.
O professor
da sala combinará previamente com o professor da sala de leitura, a visita dos
alunos para fazerem a leitura de outros contos, poesias, crônicas ou romances
relacionados ao primeiro beijo. Depois, os alunos produzirão um texto narrativo
contando sobre sua experiência referente ao primeiro beijo ou de como
imaginaria que seria esse momento. Para finalizar a atividade, o professor
formará duplas e um aluno fará a leitura do próprio texto ao outro.
Depois da
dramatização, da ida à sala de leitura, da produção do texto e da leitura do
mesmo pelos alunos, o professor fará novamente a leitura do texto original “O
primeiro beijo de Antônio Barreto” e fará a checagem de hipóteses ao final da
leitura perguntando aos alunos se depois de conhecerem a história original o
beijo que eles imaginaram na atividade antes da leitura foi confirmado. Era um
beijo de amor, de amizade, de irmão? O professor também fará algumas perguntas
visando a inferência local, referente a vocabulários apresentados no texto e
saber se o desconhecimento destas palavras interferiram no entendimento do
texto.
Depois da leitura:
O professor
pedirá aos alunos que produzam uma história em quadrinhos baseada no texto O
primeiro beijo de Antônio Barreto usando a linguagem verbal ou não verbal e
apresentará a música “Beija eu” de Marisa Monte.
O professor
trabalhará a interdisciplinaridade juntamente ao docente de ciências. O tema
será a sexualidade e para iniciar eles pesquisarão na sala de informática as
reações que o beijo provoca no corpo humano, o vocabulário técnico que aparece
no texto e as possíveis doenças que o beijo pode transmitir.
Após a
pesquisa os alunos apresentarão o que aprenderam na aula de ciências.
Avaliação: Ela será processual, a cada atividade
o professor verificará o desempenho e o trabalho desenvolvido pelo aluno. Essa
avaliação será feita em forma de registro.